如何进行体育人才选材？
在体育人才培养的过程中，选材是一个非常关键的问题，也是广大教练员非常关注的问题之一。科学合理的选材不仅能够提高竞技运动队的训练效率、降低经济成本、提高竞技水平，还能最大限度地避免伤病，保障运动员的安全。反之，则有可能导致“高耗能、低产出”的后果。科学选材对于提升竞技体育综合实力、推进体育强国建设具有非常重要的现实意义。 那么怎样才能做到科学选材呢？首先我们要知道体育选材的科学依据是什么？一般来讲，我们主要依据人体形态学、人体机能学和人体心理学等方面对候选者进行初步的筛选和判断，从而将那些潜在的优秀运动员从人群中甄别出来。
一.形体观察。主要看学生的形体结构是否与所培养的项目相符；
二.素质测试。包括体能类和技能类测验项目；
三.心理测验。主要对神经系统及心理品质的检测，如反应时、注意力、记忆力、想象力、思维等。 最后，我们还要明确选材的对象是谁。一般来说，我们所指的选材对象主要是6~12岁的少年儿童，这时孩子可塑性大，经过科学的训练，身体形态功能能够比较容易得到改善。对于成人选手，如果天赋异禀且刻苦认真，也有机会在项目中取得成功，但这种情况较为罕见。
我们在选材的时候一定要注意把握“量”“质”两个关键词。“量”就是一定要确保样本的数量足够多，才能减少误判的概率；而“质”就是保证选出来的运动员符合该项目的要求。例如，培养篮球运动员，我们一定要保证被选的队员身高相近，弹跳力好，对抗能力强，同时具备较好的篮球基础。所有条件都达到要求后，我们的选材才算合格。