中国为何体教分离?

阮楚山阮楚山最佳答案最佳答案

首先,从历史的角度看,中国的体育是跟着竞技体育的发展而发展的(或者说紧跟着世界竞技体育的发展)。 古代,奥运会是世界范围内影响最大的体育赛事,所以古代的中国也重视与奥运相关的运动,比如射箭和乒乓球;近代以来,足球成为影响力最大的运动之一,所以中国也大力发展足球,甚至为此在民国时期建立起了职业联赛——这是现代中国体育的雏形;新中国成立以后,为了展现国家形象,更是把篮球作为复兴的运动项目。

其次,从政府的角度来看。任何政府都会把社会管理的重心放在自己最有把握控制的领域,而体育这种具有强烈的个体性特征、难以统一标准化的活动只能归为“社会事务”进行管理——这也就意味着体育是一种具有强烈公益色彩的事业。在这种管理思路下,体育当然不可能像商业那样追求利益最大化,因为这样做既不符合体育的本质,也会伤害到弱势群体参与体育的利益。

从市场的角度来看,我国的体育一直是由政府主导发展,因此也缺少市场因素。事实上,除了少数盈利性的职业赛事以外,很多体育运动都或多或少带有公益性,所以也不存在完全的市场机制。

最后,从社会的角度考虑。我国一直在提倡体育的社会功能,并且把它作为建设社会主义精神文明的重要内容。无论政府还是民间都没有足够的力量来推动体育的商业化进程。即使到了今天,尽管社会上已经有了一定规模的收入较高的人群,但人们对体育的理解仍然主要停留在健身、观赏等层面,认为竞技体育是一项高风险的经济活动,远远没有达到以竞技运动的优异成绩作为人生成功重要标志的程度。这也就从观念上限制了竞技体育商业化进程。

万俟欣康万俟欣康优质答主

中国的一部分教育观念认为,教育和学业是分开的,两者不应混淆。教育和娱乐、娱乐不应混合是中国的传统观念。同时,学校和企业应明确区分,教育和就业不应混为一谈。在某种程度上,中国实施体教分离也是为了避免让学生过多的受到社会纷繁复杂的影响,以更好地专注于学业和成长。

至于为什么是“分离”,可能是为了更明确地界定各个功能,避免混乱。例如,学校应该注重学习知识的环境,而社交、锻炼等方面可以由其他的场所或活动来进行。这种理念可能与一些国家的教育体系理念不同,但在中国,这种观念被大家普遍接受。

我来回答
请发表正能量的言论,文明评论!