中国体育缺少什么?

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中国竞技体育在计划经济体制下,在“为国争光”的旗帜下,在“上级指令任务决定”下,一切以成绩论英雄,以金牌论成败。在“金牌战略”之下,选拔运动员、教练员全凭个人能力(天赋+努力),只要拥有好的成绩就能够得到丰厚的回报;反而那些没有取得好成绩的运动员或成绩不佳教练组的成员则少有机会甚至没有机会出现在公众面前,其个人的价值也无法得到体现。在这种大环境下,所有的运动队、运动员、教练员都是围绕金灿灿的奖牌而去努力的。

但生活不只有奖杯。对于普通人来说,生活的意义并不只是在超越自我享受胜利后的那一刻荣光,而是在于通过体育这个过程去认识自身局限,不断突破舒适区,在一次次挑战中完善自我,获得成长。这种经历和过程才是体育真正有意义和价值的地方。然而在中国目前的竞技体育中,这个过程却往往被忽视了。

当体育成为“为谁参加体育运动”的代名词时,它就已经离开了体育的本质。体育运动不仅仅是人类天才的角逐,也是普通人的战场。每个人都可以通过参与体育运动去实现个人的目标与梦想——提高健康水平,增强体质,愉悦心情,结交好友或者就为了那一分钟站在领奖台上的荣誉。这些目标本身并没有高下之分,但是它们却是构成一个完备的体育运动基础的核心元素。 而现在的中国竞技体育恰恰缺失了这最重要的一环——缺少普通民众参与的体育赛事。

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中国体育在许多方面都表现出色,但在以下几点或许存在一些不足:

1. 专业化程度:与一些体育更强大的国家相比,中国体育在专业化程度方面可能有待提高。这体现在教练员、运动员的训练方法和竞技水平上,以及体育科研、医疗等方面。

2. 体育投入:虽然中国高度重视体育发展,但在一些地区和文化中,体育投入可能还不是很高。这体现在基础设施、运动队经费、教练员待遇等方面。

3. 体育文化:在目前国内的教育体系下,对于体育文化的重视程度可能还有待提高。这包括对学校体育、家庭体育和社会体育的重视程度。

4. 竞技平衡:在竞技体育中,一些项目如游泳、体操、羽毛球等方面表现出色,但一些项目如篮球、足球等水平相对较低。这需要进一步加大投入和支持,以提高整体竞争力。

5. 运动员教育:在一些情况下,运动员的教育水平可能有待提高。虽然有些运动员在比赛中取得了优异成绩,但在完成运动员生涯后,由于缺乏良好教育背景,可能面临就业和职业规划上的困难。

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