北大重视体育吗？
北大对学生的身体健康是很重视的，对体育成绩也是严格要求的。 但北京大学不强调竞技体育，更不提倡为了体育运动而损伤健康、甚至牺牲健康的极端行为。 北大的体育理念是在《北大校训》和《北大体训总则》的基础上形成的：“发扬体育道德精神，增强人民体质”。 在21世纪的今天，这个《总纲》看上去也许有些过时，但在当年，它的发表具有重要的历史意义——它标志着我国高等教育从“选拔人才”到“培养人才”的伟大转折；同时也指明了高校体育教学改革的方向：由“强身健体”向“增强体质、健全人格、锤炼意志”的转变。 在《总纲》中，关于体育的内容共有三条：（一）进行合理的体育锻炼和比赛，并充分发挥学生在体育方面的潜能；（二）使学生掌握至少一项终身受益的运动项目和基本卫生保健知识；（三）通过教育使学生懂得热爱生命、关爱他人、团结互助、坚韧不拔和公平竞争等基本的运动伦理。
这看似平实无奇的三个目标，其实内涵丰富，它不仅包含了体育本身的概念，更暗含着人文关怀的精神：对生命的敬重与珍惜、对他人的关爱和集体主义精神。这些不仅属于体育范畴，也属于人生哲学乃至社会学的范畴。这三条准则不仅是当时学校对学生身体锻炼和人格养成的基本要求，也是学校对学生未来步入社会后的人生所持的态度。
时至今日，《总纲》中的有些内容已经难以实现，但它所倡导的精神却依旧闪耀着光芒。我们在努力营造更加科学文明的体育运动环境的同时，也应该思考：我们到底应该培养怎样的人？如何培养出这样的人？ 只有当我们明确了我们要培养什么样的人的时候，我们才能进一步去考虑应该如何着手去做。如果我们的初衷是好的，那我们的措施就是值得商榷的。反之亦然。所以，确定我们培养人的目的比实施任何具体的措施都重要。